Uma anedota sobre a prática desconectada do discurso teórico

Em determinada aula da graduação uma professora disse ao grupo de estudantes:
- O nosso sistema avaliativo é muito perverso. Classifica e pontua de acordo com momentos estanques e não necessariamente reflete a qualidade da aprendizagem.

Na aula seguinte:
- Pessoal, semana que vem é a nossa prova, prova não, avaliação, porque prova é um termo que assusta vocês.
Os estudantes retrucam:
- Mas professora, esse não é um sistema perverso?
A professora:
- É, mas estamos inseridos nele. Vocês é quem tem que lutar para que isso mude!

Incoerente?